Escalona de Orellana, Ivy M., Osaly Gabriela Hurtado, y José Emilio González. 2014. «Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias de comprensión lectora y producción escrita bajo un enfoque cognitivo, procesual y contextual, en estudiantes de ingeniería agroindustrial». Gaceta Técnica 11 (1): 77-88. https://mail.revistas.uclave.org/index.php/gt/article/view/1337.