Perdomo, B. (2018) «enseñanza basada en el género y comprensión lectora en inglés con propósitos específicos: revisión sistemática», Revista Electrónica REDINE, 10(1), pp. 29–41. Disponible en: https://mail.revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/1214 (Accedido: 5 octubre 2026).